Unsere Schule nimmt an einer Studie der SUFFP und der EPFL teil, finanziert von BeLEARN. Untersucht wird, wie Augmented Reality das Lernen im technischen Zeichnen verbessern kann.

Die Lernenden arbeiten mit der Anwendung «Sketch to Pipes», mit der sie virtuelle Rohrleitungen nach vorgegebenen 2D-Zeichnungen in 3D nachbauen. Die Studie vergleicht zwei Versionen der App: Eine zeigt in Echtzeit, wie die 3D-Rohre in eine technische 2D-Zeichnung übertragen werden, die andere nicht.

So wird geprüft, ob diese Echtzeitfunktion den Lernerfolg steigert und welche Prozesse dahinterstehen. Wir freuen uns, Teil dieses innovativen Projekts zu sein und neue digitale Lernformen im Unterricht zu erproben.